随后，聚焦“学AI、用AI、创AI、护AI”四个方面，周大旺引见了教育部持续推进人工智能赋能教育步履的工做考虑。

　　“近期，我们还组织专家研究编制了《中小学人工智能通识教育指南》和《中小学生成式人工智能利用指南》，指点各地各校‘积极拥抱、指导善用、以报酬本、趋利避害’的准绳，加强人工智能正在教育讲授的深度使用，为各地各校规范中小学人工智能教育供给参考。”周大旺说。

　　“这个平台能够说是面向全社会推出了零根本也能学懂人工智能的通识课，教员备课、学生自学都能用上的AI（人工智能）东西包，笼盖了千校万师的高校学生就业能力提拔的‘双千打算’等。”周大旺说。

　　谈到创AI，周大旺引见，次要是打制自从可控的教育大模子和开源生态。次要是建牢手艺、内容和伦理的平安防地。

　　本来正在两周前的3月28日，教育部实施国度教育数字化计谋步履三周年之际，国度聪慧教育公共办事平台2。0智能版全面向社会发布推出。

　　正在用AI方面，次要是鞭策人工智能融入教育的全流程。“目前国度聪慧教育平台‘AI试验场’的各类东西获得了师生普遍好评，良多教师用完之后还特地写了评论，向良多教育阵线的师生分享了利用经验，总体该当是达到了预期结果。

　　“正在这里，我诚挚邀请列位伴侣持续关心宣传推广国度聪慧教育平台的利用。”正在4月16日举行的教育部旧事发布会上，教育部科学手艺取消息化司司长周大旺正在回覆记者提问时说。